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    常德教育报报道桃源一中体育工作

     

     

     

    冬日暖阳—桃源县一中阳光体育工作侧记

     

           据《常德教育》报道:

           桃源一中是一所由民主革命的先驱者宋教仁于1907年创办的学校,是一所办学历史悠久、办学成绩突出、培养人才众多的湖南省示范性普通高中。虽然是一所以教学质量闻名遐迩的省级示范性高中,但桃源县一中的历届领导班子却从未放弃过对提高学生身体素质的不懈追求。

     

           正是大课间,灿烂的阳光下,数千名学生穿着整齐的蓝白相间的校服,在宽阔的运动场和高高的教仁广场上穿梭。他们伴着激进的乐曲声,喊着响亮的口号,在冬日的光影中列队长跑,那飒爽的英姿、昂扬的精神令人动容、催人振奋。他们学校冬天就安排学生跑步热身,其它季节则是先做操,再跑步。他们通常先做中学生广播体操《舞动青春》,再跳具有青春活力的健身健美操《向前冲》。后者是学校自编的校本操,有闪闪满天星、繁星流动、波涛汹涌、花开四季、战车开发等充满美感和诗意的环节。

     

           学校行政每年把体育工作列入重要议事日程,进行专题研究和督查,制定了《突出传统,活跃群体,力争体育竞技与学生身体心理素质双丰收》的体育工作规划。学校把体育工作纳入班纪班风评比的重要内容,作为评选优秀班级、优秀班主任、三好学生和优干优团的重要依据。学校体育经费专款专用,还想方设法每年增加投入近万元,力促体育场地和设施的不断改进和完善,即将建成的多功能体育运动大楼有举重房、体操房、健身房、旱冰场、门球场和舞厅等,体育场地设施已达国家一类标准。

     

           学校分管体艺的副校长陈淑平是一位女校长,她淡定从容,侃侃而谈:我们学校有着阳光体育运动的优良传统。早在1986年就被命名为“湖南省田径项目学校”,同时被确定为湖南省15所培养高水平运动员的试点学校之一。1997年学校被评为全国群众体育先进集体,2001年被评为全国群众体育先进单位,2008年至2012年在全省体育传统校检查评估中均是先进单位,2013年被省体育局、省教育厅评为省体育传统校优秀单位,2013年至2016年在县市运动会、篮球、羽毛球等各项比赛中都获得过第一名的佳绩。学校坚决贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力弘扬体育特色,广泛开展阳光体育运动,鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成了青少年体育锻炼的良好意识和浓厚氛围。

     

         “今年高考,我们学校报考飞行员的学生身体初检合格的有20多个,考上了的有6人,位列全省第一,学生的整体身体素质都是相当过硬的。”桃源县一中的燕立国校长对此颇为自豪。他风趣幽默,让人倍觉亲切。他说自己从湖南师范大学毕业后就到了桃源县一中,从一个普通的班主任和物理老师干起,一干就是几十年。

     

           燕立国校长认为,一所学校培养的学生如果身体素质不好,是相当可惜的。一个有为的青年学子,只有身体好了,他的聪明才智才能充分发挥出来,他的渊博学识才能服务于社会,对家庭的关爱、对朋友的关怀、对事业的发展、对国家的贡献也是不言而喻的。“教师应关注每一个学生,哪怕是体育生。只有把最差的学生都教好了,才可能带动班上的其他学生。”燕校长动容地说,“我们最大的特色就是遵循教育规律,善于抓“情感教育”,将真情融入操场、融入课堂、融入教室、融入宿舍、融入食堂。只要有学生的地方,都能让他们感受到老师的关爱、集体的温暖和学校的真心付出。”

     

           学校重视固本培根、突出特色,体育教学规范化,体育锻练常态化,专业训练科学化。他们按上级要求开足体育课时,做到期初、期中、期末一个样。日常锻炼与体育达标相结合,与传统项目结合,与小型单项竞赛结合,与体育兴趣小组活动结合,做到了有组织、有目的、有计划,定时间、定地点、定内容,使体育锻炼真正落到了实处,收到了实效。

           特别是一年一度的运动会,师生同场竞技,运动员高超的运动技能、强烈的竞争意识和良好的意志品质,给大家以精神的鼓舞和人生的启迪。整个学校简直成了沸腾的海洋,健将们奔跑的速度、跳跃的高度、挥甩的力度,让观众为之欢欣,为之疯狂。学校每周有两节活动课,老师们不会占用。有时各年级进行足球、排球、篮球或拔河比赛。为促进全体教职工的身心健康,学校还大力倡导广大教师参加“我运动,我健康,我快乐”的群众体育运动。每年冬季和春季开展教职工长跑、拔河和门球比赛,经常开展教工篮球、排球、羽毛球和乒乓球比赛等,大家锻炼的热情高、劲头足,工作开展有了良好身体素质的保障,自然更加高效而精彩。

     

           我们有理由相信,桃源县一中在阳光体育运动中的不懈追寻,如那一缕冬日的阳光,能洒满应试教育的土壤,让一切生灵蓬勃生长。

     

    转载于《常德教育》2016年第6期


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