一、指导思想
我校的心理健康教育工作，将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导思想，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为口号，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、工作目标
1、继续加强心理健康教育的宣传和动员工作，让广大教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。
2、心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班（团队）会活动中，都应注重对学生健康心理的引导和培养，充分实现“全面渗透、全程开展、全员参与”这是心理健康教育的根本途径。
3、充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。
4、大力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教育活动课，把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课、班（团队）会活动课进行；也可结合选修课进行，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的能力，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。
5、科学开展咨询和辅导，提高教育的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建设和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。
6、努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道。对学生进行心理健康教育是学校、家庭和社会的共同责任。
三、主要工作
学校心理健康教育不只是心理健康老师的工作，它需要所有学校教育工作者以及学生家长的努力，因此学校应成立以心理健康教师为主，班主任和家长为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
1、完善“阳光工作站”
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。
（1）咨询室环境的布置。
（2）建立心理资料库，充分利用已有的心理学方面的书籍，进行信息收集，建立学生的心理档案。
（3）完善“心语邮箱”。
（4）完善发泄室，让学生能宣泄自己的情绪
（5）正常开放心理咨询室，每周一至五向学生开放。
2、定期开展一些有针对性的讲座
3、上好心理健康教育课。
学校开设心理健康教育活动课，把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课、班（团队）会活动课进行；也可结合选修课进行，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的能力，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。
4、个体咨询
针对少数有心理困扰或是有心理障碍的个别学生运用心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助辅导对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境。
5、做好家校联系，给家长发放有关资料
心理健康教育不是单一方面的教育，需要多个教育因素的参加。因此做好与家长的联系就显得极其必要，把学生在校的情况反应给家长，家长和老师一起教育。尤其是那些有心理困扰的学生。充分利用家长会，适当开展家长“亲子关系”心理健康教育专题讲座，通过“亲子关系”的相关知识的了解、游戏、培训使得学生与家长的沟通更加顺利，充分地科学地发挥起家长的作用。
6、心理健康教育的整理和归类
对学生的档案进行及时的整理和归类，补充那些不全面的档案内容，按照学生的学习情况、生活情况进行分类，对号入座，便于以后的查找和整理。
四、具体工作安排
（一）月工作安排
二月份：
1、制定并讨论2018年上学期心理健康教育工作计划。
2、做好心理咨询室及心理健康教育的宣传和氛围的建设工作。
3、做好班级心理委员的培训。
4、逐步开展个体心理咨询及班级团体心理行为训练。
5、心理健康教育课程——导言课、认识自我篇。
6、个体心理咨询工作走向正轨。
三月份：
1、组织班主任学习心理咨询基本技巧。
2、完成学生及教师电子心理档案的建立和心理测验结果分析。
3、针对心理测验结果筛选出来的特殊学生的具体问题有针对性的进行团体心理行为训练。
4、心理健康教育课程——学习篇。
5、做好心理咨询室日常工作。
四月份：
1、做好日常个体心理咨询工作。
2、指导各班心理委员负责完成好心理健康征文比赛。
3、心理健康教育课——情绪管理篇。
五月份：
1、做好日常个体心理咨询工作。
2、有针对性对高二（学考）、高三（高考）进行考前心理辅导。
3、心理健康教育课——人际交往篇。
六月份：
1、做好日常个体心理咨询工作。
2、心理健康教育课——职业生涯篇和文理分科指导。
3、做好学期总结及资料整理和累积。
4、做好本学期接受个案心理咨询的案例分析报告。
（二）、教学进度安排
二月份：第1课时 中国最美的十所大学
第2-3课时 我是谁（2课时）
三月份：第4课时 如何强化学习动机
第5课时 有效学习目标的制定与分解
四月份：第6课时 注意力的培养
第7课时 我的快乐我做主
五月份：第8课时 青春期异性交往
第9课时 气质
六月份：第10课时 文理分科指导课
第11-12课时 职业生涯规划和结束课
（三）集体备课安排
集体备课时间为每周一第二、三节课，地点为学校心理咨询室。
周 次 主 题 主备人 集体研课时间
第1周 导言课：中国最美丽的大学 罗莺莺 2.13第二、三节课
第2周 目标设置：目标成就未来 刘宗美 2.20第二、三节课
第3周 自我认识篇：我是谁 刘登霞 3.1第二、三节课
第4周 自信心的培养：扬起自信的笑脸 刘登霞 3.8第二、三节课
第5周 注意力的培养 罗莺莺 3.15第二、三节课
第6周 学习方法篇：如何提高记忆力 刘宗美 3.22第二、三节课
第7周 情绪管理篇：我的快乐我做主 刘宗美 4.3第二、三节课
第8周 人际交往篇：沟通力 罗莺莺 4.10第二、三节课
第9周 人际交往篇：异性交往 罗莺莺 4.17第二、三节课
第10周 气质 刘宗美 4.24第二、三节课
第11周 文理分科指导 刘登霞 5.3第二、三节课
第12周 职业生涯规划指导 刘登霞 5.8第二、三节课
（四）教研课安排
教研课：公开课为单周周二第五节课，示范课为双周周三第六节课；评课时间为当天第八节课。
时 间 班 级 上课内容 教者安排 备注 评课人
2.22 1621 中国最美丽的大学 刘登霞 示范课 罗莺莺、刘宗美
3.6 1601 目标成就未来 刘宗美 公开课 罗莺莺、刘登霞
3.15 1615 我是谁 罗莺莺 示范课 刘登霞、刘宗美
3.20 1606 扬起自信的笑脸 刘登霞 示范课 罗莺莺、刘宗美
3.30 1618 我的快乐我做主 刘宗美 公开课 罗莺莺、刘登霞
4.7 1611 注意力的培养 罗莺莺 示范课 刘登霞、刘宗美
4.17 1601 异性交往 刘宗美 公开课 罗莺莺、刘登霞
桃源一中 心理咨询室
2018年2月11日
