二要认真组织培训。教育部将组织专题培训，指导地方把握好改革的总体要求、制定好实施方案。省级教育行政部门也要组织开展相关培训，加强对地（市）、县（区）工作的指导，确保改革工作顺利推进。
三要建立改革实验区。教育部将建立中小学教育质量综合评价改革实验区，各地教育部门也要抓好一批实验区，进一步完善评价指标、标准和相关配套改革，发挥其示范带动作用。
四要提供专业支持和服务。教育部将建立评价资源平台，组织专业机构制定评价操作指南，开发科学的评价工具，促进评价资源共享。各地也要充分发挥教育质量评价、监测、教研等机构的专业支持和服务作用，结合当地实际，进一步细化指标、完善标准、开发工具等。
