最适合中小学生的三种学习技巧

最适合中小学生的三种学习技巧

文|张智能

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。

要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让孩子的学习潜能得到最大限度的发挥，然后需要复习，将学习的要点加以深入思考，加以整理，全面提高学习成绩。

(一)积极主动地听课

在毫无准备和预习的情况下听老师讲课，只能懂一些浅显的东西，要想做到彻底理解，几乎不可能。

真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但还没完全理解的问题，利用课堂教学的时间，去求得解答，但这是很有限的，所以思考更深一层的问题，想弄得更透彻，更清楚，则必须做好预习和复习。

(二)预习的过程

(1)预习第一阶段。先把教科书通读一遍，在不了解的地方作个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到完全弄懂为止。

(2)预习第二阶段。将课本后面的习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

(3)预习第三阶段。利用参考材料，将现在所学的课程后面几课做一些预习，能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的方法和技巧就能提高很多，并且能养成预习的好习惯。

当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。

(三)复习的过程

(1)复习第一阶段。把课堂上学过的内容重温一遍，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。

(2)复习第二阶段。把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间，但这一步十分重要。

(3)复习第三阶段。做练习，或者做训练题目，这些可以是课外辅导书上的题目，有基础题目，也有难度题目，这是能够加强和提高应用能力的捷径。

总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高学习效果。

(来源：民间智库)

选自微信公众号：校长传媒